サブタイトル
Edu九州第３回セミナーレポート　特別支援教育の課題と未来

特集内容
　間近に迫った平成19年度からの特別支援教育の本格的な実施に向けて、体制
整備が進んでいる。
　しかし、実践の場では教員によって試行錯誤が繰り返され、さまざまな課題
も生まれている。支援を必要とする子どものためには、具体的にどのように取
り組むべきか。システムはいかに構築されるべきか。また、その効果的な運用
のために、チームで教室・学校・地域を支えていくにはどうすれば良いのか。
コーディネーターには、どのような役割が求められているのか。
　特別支援教育の最前線に立つ講師陣が、これらの課題の処方箋を提言する。
具体的な事例を踏まえた講演や質疑に、参加者は熱心に聞き入っていた。
　本号は「特別支援教育特集」の第五弾。これからの特別支援教育の課題と未
来を考えていく。

目次等
第1部 講演
基調講演
「特別支援教育の動向 ～理論とシステム構築～」
石塚謙二　文部科学省初等中等教育局特別支援教育課特殊教育調査官
課題講演
「特別支援教育の展開と今後の課題 ～「一人で抱える」から「チームで支える」
　ことのできる教室・学校・地域へ～」
肥後祥治　熊本大学教育学部助教授
実践発表
「一人一人の子どものための取り組み ～学校での具体的な取り組みを中心に～」
月森久江　東京都杉並区立中瀬中学校教諭・通級指導教室「中瀬学級」担当
「特別支援教育コーディネーターの役割と実際」
上中美恵子　福岡県宗像市立赤間小学校教諭
第2部 全体質疑
「特別支援教育の課題と未来」

取材対象概要
日時：平成18年9月30日（土）
会場：福岡商工会議所
主催：財団法人 中央教育研究所
後援：福岡県教育委員会，福岡市教育委員会，北九州市教育委員会，
　　　佐賀県教育委員会，長崎県教育委員会，熊本県教育委員会，
　　　大分県教育委員会，宮崎県教育委員会，鹿児島県教育委員会
　　　(株)学習調査エデュフロント

内容紹介
（本文より）
　現在、全国には約３万の小中学校がありますが、平成17年９月１日現在で、
そのうちの約90％の学校で校内委員会がすでに設置されていることがわかりま
した。特別支援教育コーディネーターも80％近い学校で指名されています。
大変ありがたいことだと思っております。しかし、校内委員会を作ったり、コ
ーディネーターを指名したりすれば良いのではなく、機能しているかどうかが
問題です。これからは、量的な拡大から質的な整備、機能アップに向けて取り
組まなければならないと思っています。